為深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推動(dòng)信息技術(shù)與幼兒園教育教學(xué)深度融合，提升教師隊(duì)伍的信息素養(yǎng)與專業(yè)能力，彭山區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園于近日成功舉辦了一場(chǎng)以“提升信息技術(shù) 服務(wù)教育教學(xué)”為主題的專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)旨在賦能一線教師，使其能更熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化信息工具，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)、更富時(shí)代感的教育信息服務(wù)。

培訓(xùn)活動(dòng)緊扣幼兒園教育教學(xué)的實(shí)際需求，內(nèi)容涵蓋多個(gè)實(shí)用領(lǐng)域。重點(diǎn)講解了常見(jiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備（如一體機(jī)、投影儀、音頻系統(tǒng)）的操作、維護(hù)與簡(jiǎn)易故障排除，確保硬件設(shè)備能穩(wěn)定、高效地服務(wù)于日常教學(xué)。針對(duì)課件制作這一核心技能，培訓(xùn)詳細(xì)演示了如何利用PPT等軟件制作生動(dòng)有趣、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)課件，并介紹了豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源獲取與篩選方法。培訓(xùn)還涉及了班級(jí)信息化管理、家園共育平臺(tái)（如微信群、專屬APP）的有效使用技巧，以及幼兒活動(dòng)影像資料的拍攝、編輯與展示等，全方位提升教師在信息化環(huán)境下的工作效能。

為確保培訓(xùn)效果，活動(dòng)采用了“理論講解、案例分析與實(shí)操演練相結(jié)合”的模式。講師通過(guò)生動(dòng)的案例，展示了信息技術(shù)在繪本教學(xué)、科學(xué)探索、藝術(shù)活動(dòng)等領(lǐng)域的具體應(yīng)用場(chǎng)景，讓教師們直觀感受到技術(shù)賦能教學(xué)的魅力。在實(shí)操環(huán)節(jié)，教師們踴躍動(dòng)手練習(xí)，積極提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。通過(guò)手把手的指導(dǎo)與即時(shí)反饋，參訓(xùn)教師迅速掌握了多項(xiàng)關(guān)鍵技能。

彭山區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園負(fù)責(zé)人表示，在教育信息化2.0時(shí)代背景下，教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力已成為必備的專業(yè)素養(yǎng)。本次培訓(xùn)不僅是一次技能充電，更是教育理念的更新。它促使教師主動(dòng)思考如何將信息技術(shù)自然、恰當(dāng)?shù)厝谌胗變旱囊蝗丈钆c游戲?qū)W習(xí)中，從而創(chuàng)新教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提升保教質(zhì)量。高效的信息工具也能讓家園溝通更順暢、更透明，形成更強(qiáng)的教育合力。

此次信息技能培訓(xùn)活動(dòng)的成功開(kāi)展，標(biāo)志著彭山區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園在推進(jìn)智慧校園建設(shè)、提升教育信息化服務(wù)水平方面邁出了堅(jiān)實(shí)一步。幼兒園將持續(xù)關(guān)注教育技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，建立常態(tài)化的培訓(xùn)與支持機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極探索與實(shí)踐，讓信息技術(shù)真正成為支撐幼兒全面發(fā)展、推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的有力引擎，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更具智慧、更富活力的成長(zhǎng)環(huán)境。